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初中信息技术新课程学生信息素养评价方案的实践与探索

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摘要

教育信息化呼唤学生信息素养的尽快提高,如何培养和评价信息素养成为当务之急.本文将以学生信息素养的内涵为切入点,探讨构建初中学生信息素养评价标准,以更好地寻求培养学生信息素养的正确方法和途径.

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来源
《牡丹江教育学院学报》 |2005年第6期|47-50|共4页
作者
钱柳松;
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作者单位

浙江师范大学,浙江,金华,321000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
新课程; 学生信息素养; 内涵; 评价; 原则; 方法; 思考;

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