语言模因论视阈下大学英语听说教学模式探究

摘要

模因是人类文化进化的基本单位,同时模因也揭示了语言的发展规律,对语言模因的模仿和传播为语言的发展和进化注入了生命力.模因论为大学英语听说教学带来了新启示,语言模因的传播规律要求大学英语听说的教学应该加强模因输入的有效性和可理解性,同时创设情境以便学生创造性地对语言模因进行表达,真正提高学生的听力和口语表达能力.