“三位一体”共育卓越幼儿教师教育能力的策略分析

摘要

卓越幼儿教师的教育能力是实现有效教学的关键。文章针对政府部门、高校、幼儿园三方合作共同促进幼儿教师教育能力的提升进行分析,提出政、校、园三位一体协同育人的具体措施,对创新"卓越幼儿教师"人才培养模式,提高学前教育人才培养质量有一定启示。