人机协同视域下职业教育课堂精准教学策略模型与框架设计

摘要

精准教学从提出到发展历经了几十年,受科学技术和网络的局限,其普及和推广成效甚微。近年来,伴随着人工智能教育产品的大力产出,职业教育学校的智慧校园建设已初步完成,精准教学有了普及的物理基础。本研究采用人机协同模式下智能教育软硬件和平台收集数据,以数据为导向,形成学习者画像,开展精准教学策略分析和诊断。设计了适合职业教育的沉浸式、沙龙式、茶话式、戏剧式“四式”课堂教学活动模型。采用李克特式量表所得前后测学意分析、学习深度等内容,归纳总结出符合当前智慧职教改革的、学生喜爱的精准教学策略框架,实施精准知识投送、特色教学活动、个性化兴趣拓展等内容,为实现职业学生深度学习进行实践研究。