焦点对话理念下教育惩戒的案例研究

摘要

每个孩子都是独一无二的鲜活个体,在成长过程中出现一些问题行为都是正常的。卢梭曾指出,当儿童出现问题行为时,教育者可以让其感受到障碍或者受到一定的惩罚,问题行为就可以得到制止。适度的惩戒对于学生矫正错误行为,形成正确的心理认知是必要的。以焦点解决心理辅导理念为指导幵展学生问题行为的教育惩戒,就会收到不一样的效果。