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徐向阳;
《中小学德育》编辑部;
厦门市; 福建省; 学校; 标准;
机译:私人公开招募参与者类型对封闭式学校利用系统的研究有助于人口稀少地区的区域复兴:以封闭式优质学校的利用为例
机译:III学校是“区域” - 在区域面前的离境学校以及废除争端的学校
机译:新冠疫情对学校体育课程的影响和发展新思路
机译:从跨课程环境教育活动的角度看学校和区域设施利用与区域合作的实际情况:以横滨公立小学为例(一)
机译:区域内学校的选择和学校之间的竞争如何影响学校领导力:以中学校长为例
机译:福建省厦门市2009年新型甲型H1N1流感流行病学参数及控制措施评价
机译:21世纪行政发展的新亮点——福建省厦门市思明区开展公共部门绩效评估的探索
机译:评估下开普梅(新泽西州)区域学校伙伴关系:与学校有关的犯罪预防和安全倡议盗窃根除计划
机译:(54)标题:拼接纤维玻璃粗纱以及用于拼接纤维玻璃粗纱的方法和系统(57)摘要:本发明涉及拼接游离玻璃粗纱以及用于拼接粗纱的系统和方法。在一个实施例中,一种用于连接玻璃纤维粗纱的方法包括:将第一粗纱的前端与第二粗纱的尾端重叠以形成重叠区域;气动拼接部分重叠区域以形成拼接区域;在一个实施例中,一种拼接的玻璃纤维粗纱包括一个拼接的区域,该拼接的区域包括第一粗纱的前端的多根玻璃纤维与第一根粗纱的尾端的多根玻璃纤维交织在一起。第二粗纱,其中,拼接区域的长度在大约1至20厘米之间,并且具有在拼接之前的第一粗纱的拉伸强度的大约50至150%。
机译:机动车辆(实施例)货物区域的自行车加注系统和包括该系统的机动车辆(实施例)
机译:供人使用的学习设备,例如在学校的法语中,教育委员会由包含认知信息的区域组成,如果包含该区域,则该区域分别被遮盖并在位置上部分可见
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