刘磊：公民诞生视角下的学校公民教育改造

摘要

刘磊在《教育研究》2016年第5期《发现“我”与认同“我们”一一公民诞生视角下的公民教育》一文中指出，现代社会公民的诞生需要经历发现“我”和认同“我们”两次重大觉悟和生命历程。发现“我”的政治觉悟是在个体获得公民资格后，逐渐形成公民意识，确认社会政治身份的理性自觉过程；认同“我们”的伦理觉悟则是一场公民伦理身份认同的精神洗礼。