生物学教育结合核心肌群训练预防下腰痛复发的临床效果研究

摘要

目的研究生物学教育结合核心肌群训练预防下腰痛(LBP)复发的临床效果。方法选取2019年3月至2020年8月该院收治的LBP患者90例作为研究对象,随机分为生物学教育组(A组)、核心肌群训练组(B组)和生物学教育联合核心肌群(C组),每组30例,每周干预2次,共干预8周。在干预后3、6、12个月时采用视觉模拟评分法(VAS)、Roland-Morris功能障碍量表(RMDQ)、焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)评估患者疼痛、功能及情绪情况。结果干预后3个月,C组SAS、SDS评分较B组明显改善,差异均有统计学意义(P<0.05)。干预后6个月,C组VAS、RMDQ评分较A组明显改善,且其SAS及SDS评分较B组明显改善,差异均有统计学意义(P<0.05)。干预后12个月,C组VAS、SAS、SDS评分较A、B组明显改善,而RMDQ评分好于A组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论采用生物学教育结合核心肌群训练预防LBP复发的效果更显著。