CBL教学模式在心血管内科临床见习教学中的应用

高好考; 孙东东; 张英梅; 曹丰; 王海昌

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CBL教学模式在心血管内科临床见习教学中的应用

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以病例为基础的学习(case based learning,CBL)是基于以问题为基础的学习(problem based learning,PBL)发展而来的全新教学模式,它是“以问题为引导、典型病例为中心”的小组讨论式教学法.本文拟以急性心肌梗死教学为例,初步探讨CBL教学模式在心血管内科临床见习教学中的应用.

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来源
《现代医药卫生》|2012年第2期|295-297|共3页
作者
高好考; 孙东东; 张英梅; 曹丰; 王海昌;
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作者单位

第四军医大学西京医院心脏内科,陕西西安710032;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类保健组织与事业（卫生事业管理）;
关键词
以病例为基础的学习; 心血管内科学; 教学模式;
入库时间 2022-08-18 08:16:29

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