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儿科学教学实施专职教师负责制及有关问题的探讨

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目的:为适应医学教育的改革与发展,对儿科学教学实施专职教师负责制.实施3年来,学生的学习兴趣增加,成绩稳中有升,师生交流增多,教学效果明显,专职教师负责制值得进一步完善和推广.

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来源
《医学理论与实践》 |2005年第10期|1239-1240|共2页
作者
赵丽萍; 柯世怀;
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作者单位

江苏职工医科大学,江苏省南京市,210029;

江苏职工医科大学,江苏省南京市,210029;

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正文语种 chi
中图分类儿科学;教师与学生;
关键词
儿科学; 教学; 专职教师;

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