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吴仲和;
美国加州国立大学;
数学教育比较研究; 教师教育; 教育政策; 数学教学大纲;
机译:从健康专业的角度看社会和家庭背景对老年人的重视
机译:我仍然没有看到任何变化:理科和数学教育政策报告中有色人种的持久观点
机译:关于国家科学,技术,工程和数学教育数字图书馆(NSDL)的NSF主要教育资助倡议的报告,特别重视计算教育组成部分
机译:STEM(ming)从哪里来?对美国数学教育政策的哲学分析。
机译:从(重新)观点的不同角度看心脏交感神经
机译:高中,巴西和乌拉圭规定课程的数学教育比较研究巴西高中课程数学教育的比较研究
机译:非洲的教育政策形成。五国比较研究
机译:货币换算表包括几个由铰链连接的活门,每个活门都有通过以不同角度观看而实现的货币双重视图
机译:美国安装体心轴自校准器从上面看,平坦的纸板起伏或类似形状。
机译:对与膝关节假体系统和植入方法有关的应用的参考。于2008年10月9日提交的美国专利申请号12 / 248,509和美国专利申请序列号2008年10月9日提交的美国专利申请No.12。这是美国专利申请Ser的部分继续。于2008年1月10日提交的美国专利申请第11 / 972,359号基于2007年10月10日提交的美国专利申请第/ 248,517号,要求优先权。基于美国专利申请第60 / 978,949号要求优先权。这些专利申请的公开内容通过引用结合到本文中。
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