全人教育视阈下《国学基础》课程的教学原则设计

摘要

全人教育理念核心包括整全发展、自由博雅、平等关系、世界公民意识,基于此,大学通识教育改革一是要构建更加完善的通识教育体系,二是将人文关怀融入通识教育的全过程,三是重视课堂互动和课下交流。对于校本课程《国学基础》而言,"全人教育理念"应遵循"精神相遇"、生命关怀、宽容和体悟、课堂开放和"沉默"共生的四个原则,构建更为有效的国学教育课堂。