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闫国唐;
吕梁教育学院;
教师形象; 教师修养; 塑造途径; 体现方式;
机译:教师信仰如何影响体育教师的经验和专业发展的研究:教师形象和职业信仰的构成和功能*
机译:“互联网+”时代少数民族地区教师专业发展面临的挑战与策略研究-少数民族县教师专业发展调查
机译:基于FPGA和形象目标认可教育的大学教师专业发展与ICT识字
机译:从大正大阪市北区,大正和昭和时代初期的城市发展案例看区域形象的转变:现代大阪城市形象形成中政府与私人部门之间的拥挤与冲突研究
机译:审查内容知识,课程角色形象和科学教学的发展,并注册了专注于课程的物理科学内容课程的教师教师的自我效能
机译:四个以色列医学院的教师发展调查:临床教师发展不足临床教学被低估在以色列医学院
机译:教师信念如何影响体育教师的经验和专业发展:教师形象的构成与功能,以及职业信仰的形象
机译:分流还是挂毯:教师工会在系统改革时代提高教师素质的工作。研究报告
机译:模仿大教师形象的护身符,诊断在大教师的Mikage中用蛋酒窝编织的最小的草鞋
机译:生成教师形象的方法,计算机及程序
机译:作为建筑图制作方式的建筑图制作方式,建筑图制作准备工匠/教师形象原型
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