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余虹奇;
六安师范专科学校中文系;
安徽六安;
237012;
写作过程; 观察思路; 写作材料; 信息摄取; 明确对象; 激活兴趣;
机译:高技能技能数学分析模型与控制分析方法的构建及其在书法写作活动中的应用
机译:动手活动,讨论,文本阅读和写作在构建七年级生物学知识中的作用
机译:增强生物信息学和基因组学课程:通过实验室会议活动构建能力和技能,促进读取,写作,沟通和参与严格的科学交流的关键能力文化
机译:活动流:构建上下文以协调协作团队中的写作活动
机译:案例研究:讲故事作为叙述活动的影响(在写作过程中的叙事写作留在学习环境中
机译:换个思路:在心理健康和成瘾保健背景下重新构建家庭暴力应对能力
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机译:从活动文本描述中自动构建活动模型的方法和装置
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