从教师素养构成看数学(师范类)专业课程建设

摘要

数学教师的专业素养由数学专业知识与能力、一般性教学知识与能力、数学学科教学知识与能力、数学教师专业情意构成.在地方高校数学(师范类)专业的课程设置和教学中,要做好三方面工作:一是针对数学教师数学素养要求,研究数学专业课程设置加强教学改革;二是按照数学教师职业发展和学生就业竞争需要,研究教师教育类课程设置与教学改革;三是加强教学见习与教育实习工作的组织管理,努力提高实践性课程的实施效果.