高职院校'双师型'名师工作室的建设研究

摘要

高职院校成立名师工作室,实现资源共用、智慧共享、集体提升的目的,为专业教师的成长提供了很好的平台,培养了一批师德高尚、业务精湛、颇具造诣的骨干教师.针对高职院校名师工作室建设中存在的"共同体"性缺失、管理和考核不完善、行业企业缺乏深层次有机结合等不足之处,提出高职院校"双师型"名师工作室建设策略.