基于OBE理念的秘书学专业应用型人才培养模式探微——以六盘水师范学院为例

摘要

OBE是一种基于学习结果的教育,"以学生为本"、以预期"学习产出"为中心来组织、实施和评价教育的模式.该模式强调学生在学习过程中的主体作用,反向设计人才培养方案,具有人才培养目标的清晰性、教学策略的多样化、评价体系一体化、教学团队多元化等优势.六盘水师范学院秘书学专业人才培养模式与OBE教育模式有诸多不适应之处,应在教育目标、课程体系、评估体系等方面进行具体改革.