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探究练习点拨示范——高师公共书法课堂教学模式改革尝试

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"探究练习-点拨示范"书法课堂教学模式以学生大字楷书临写为主、以教师答疑示范为保障;既重视学生的自主学习、让学生在活动中体会,又重视教师的主导作用、让学生在训练中接受,是一种师生互动、教学相长的教学模式.

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来源
《六盘水师范学院学报》|2007年第4期|63-6480|共3页
作者
陈开政;
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作者单位

六盘水师范高等专科学校,贵州,水城,553004;

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正文语种 chi
中图分类教学研究和改革;
关键词
高师; 书法课; 教学模式; 改革;

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