设计工作室教学模式系统性建设研究

摘要

在设计类课程教学中,工作室教学模式具有诸多的优点,已成为很多高校设计类专业教学改革的重要方向.目前在我国工作室教学模式处于探索阶段,教学建设诸如场所建设、课程设置、项目设计、考核方法等在系统性和科学性方面还存在不足.此研究基于工作室教学模式内涵的思考与整理,对设计专业工作室教学的程序进行梳理,认为工作室教学的系统性建设研究有助于设计工作室教学的规范化、科学化,从而为艺术设计专业教学提供新思路.