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基于教师专业发展的反思性教学思考和实践

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摘要

教师是影响教学改革的关键因素之一.从五个反思层次阐述了反思教学的重要性,提出了六个实现反思教学的具体实践活动.教师把教学活动和理论学习有效地结合起来,成为问题的解决者和课堂决策的制定者,以此来提升专业水平,从而实现专业发展.

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来源
《丽水学院学报》 |2012年第4期|112-116|共5页
作者
陆玉仙;
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作者单位

杭州外国语学校,浙江杭州310023;

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正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
英语教学; 教师专业成长; 反思; 反思型教育实践;

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