“四史”教育融入中外合作办学高校思政课的多维论析

摘要

“四史”教育融入中外合作办学高校思政课具有现实意义,有利于增强学生的思辨能力、担当精神与家国情怀。教师应坚持理论联系实际、整体性、创新性三大原则以更好地发挥“四史”教育的实效,在中外合办的多元文化场景中引导学生树立“国际视野”与“中国立场”。要把“四史”教育融入中外合办高校思政课教学体系、实践平台、教师培养中,提升思政教学的价值内涵。“四史”教育与中外合办高校思政课的结合,有利于改善当下中外合办高校思政建设相对薄弱的问题。