微文化视角下大学生理想信念教育'四位一体'动力模型构建

摘要

思想政治教育的首要任务是理想信念教育,而提升理想信念教育的动力关系着理想信念教育的实效.随着互联网的发展和自媒体的兴起而逐渐形成的微文化生态圈挑战传统的理想信念教育模式.构建大学生理想信念教育的"四位一体"动力模型,主动构建主体间性教育模式,提高内在驱动力;合理配置理想信念教育"微"资源,提升推动力;满足青年主体诉求动力,实现自我激励;构建分层分类一体化教育,体现规范力,是提升理想信念教育动力的有效路径.