政府、高校、中小学校合作培养教师的新模式探索

摘要

针对当前我国教师教育体系消解、资源流失、教师供需失衡严重、教师教育一体化难以落实等诸多问题,山东省通过整合优化区域教师教育资源、重建教师教育体系、建立教师供需对接机制、改革招生办法、重构教师教育课程体系、创新教育教学方式及建立教师教育者＂临床＂工作常态化机制等措施,取得了明显效果,为深化教师教育体制机制改革提供了借鉴。