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基于学科的高校大学生专业信息素养教育实践研究——以杭州市高校为例

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专业信息素养教育可以提升大学生专业信息素养能力,深化图书馆的服务,是高校图书馆信息素养教育的重要组成部分.从分析大学生信息素养入手,调查与分析杭州市12所高校图书馆开展信息素养教育情况,提出高校图书馆在专业信息素养教育实践中应采取的对策.

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来源
《图书馆学刊》 |2015年第6期|69-72|共4页
作者
刘璇; 王峰;
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作者单位

杭州师范大学图书馆;

浙江杭州311121;

大连理工大学图书馆;

辽宁大连116023;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类高等学校、中等专业学校图书馆;
关键词
信息素养; 专业化; 学科服务;

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