教育部高等学校图书馆学学科教学指导委员会工作小结

摘要

2002年，教育部决定成立高等学校图书馆学学科教学指导委员会，这对发展我国图书馆学教育意义非常重大。这是我国图书馆学高等教育的一件大事，也是21世纪我国图书馆学高等教育新的里程碑，它标志着我国高等学校的图书馆学教育开始走上规范化的道路，不仅有利于提高图书馆学的学科地位，也有利于提高图书馆学教育的整体质量和水平。