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张克春; 乔焕江;
哈尔滨师范大学中文系;
文学理论课程; 文化研究; 主体意识;
机译:医学课程中的性别意识:对参加“妇女健康”轮换课程的最后一年的学生进行调查
机译:“我没有意识到他们有这样一个关键作用。” 医学教育课程变革对与护士的医学学生互动的影响:学生看法的定性探索性研究
机译:准确把握课程特点探索学生养成规律
机译:文本中的“我”:一种心理分析理论视角,对学生在视觉文化艺术教育中的电视批评写作,主体性和批判意识进行了分析。
机译:医学生的养成课程-来自德国大学医院的经验
机译:高中生课程选择主体与未来课程意识研究:理科课程与师范课程比较
机译:向列型液晶主体中二硫杂环丁二烯染料的合成与分析。 1998年罗切斯特大学激光能量学实验室高中三年级学生夏季研究项目:学生研究报告
机译:通过语音将学生成长变化课程评估应用于文本转换,存储和累积类学生课程评估,学生班级和类的课程评估
机译:在线,互联网,用于准备教具和计算机数据课程的方法支持教师使用在线提供的教具和资源向他的学生分发或为在线学生提供课程信息
机译:在全日制课程和函授课程学生并存的情况下实现课程环境建设,并根据高中入学,信息通信技术和信息技术教学以及支持教师的学习方式,转移了未来多样化的课程需求
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