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情感因素对互动式英语教学的影响

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摘要

本文探讨了情感因素对高职高专学生英语互动教学以及教学模式产生的影响.笔者从不同的角度认为,在完成整个教学过程中,情感因素起着至关重要的作用.文章用五个部分强调了知识与情感互动所带来的积极作用.

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来源
《辽宁省交通高等专科学校学报》 |2009年第1期|61-63|共3页
作者
席英丽;
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作者单位

沈阳职业技术学院,辽宁沈阳,110045;

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正文语种 chi
中图分类职业技术教育理论;
关键词
情感因素; 积极作用; 互动英语教学;

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