错误分析理论与英语课堂纠错策略

摘要

言语错误是语言学习过程中的一个普遍现象,语言教师如何对待,对学习者的学习积极性和学习效果都会产生一定的影响。纠错的方式、时机等恰当,则有利于语言学习者的学习;反之,则不利于学习者的学习。从错误的概念、错误分析的意义和产生的原因出发,便于阐述英语课堂有效的纠错策略。