提升职业认同、自我效能对培养护理人才的影响

摘要

目的:了解培养护理人才的影响因素,为我国护理教育改革提供参考。方法:采用护生职业认同调查问卷、自我效能量表对学生进行调查。结果:本科护生职业认同总分及专业认识、职业情感、职业价值观维度评分显著低于中职升本护生(P<0.05,P<0.01),职业期望得分显著高于中职升本护生(P