英语合作学习模式对学生非智力因素影响的研究——以江苏省某五年一贯制高职院校为例

摘要

非智力因素指情感、意志和性格等除智力因素以外的一切心理因素.本研究采用合作学习模式对来自江苏省某五年一贯制高职院校一年级非英语专业的32名学生进行英语教学,为期十六周,旨在调查五年制高职英语教学中合作学习模式对学生的非智力因素即情感态度、学习策略和文化意识这三个方面的影响.通过调查问卷,结果显示英语合作学习模式对学生非智力因素有很大影响.