条块结合：九年一贯制学校管理模式浅探*--以江苏省如皋市外国语学校为例

摘要

义务教育阶段九年一贯制学校对整合学校资源、遏制“择校热”有很大作用，但因年级跨度特别大，学校管理有一定的难度。研究九年一贯制学校的管理模式，有很重要的现实意义。笔者在担任九年一贯制学校校长期间，逐步研究探索出“条块结合”的管理模式。