高考英语阅读与中国英语能力等级量表对接的实证研究——以江苏省高考英语阅读为例

摘要

本研究由12位专家参与,使用修订式Angoff法对接2016年江苏省高考英语阅读和中国英语能力等级量表,包括四个步骤:熟悉阶段、考试说明阶段、标准设定阶段和效度验证阶段,并采用多层面Rasch模型分析专家判断的一致性.结果表明,专家判断具有良好的外部一致性,江苏省高考英语阅读对应量表四级,原始分的分界分数为58.9％.研究最后对于对接量表实验进行了分析和总结.