移动学习环境下高职计算机基础微课程设计——以高职PPT动画计时组应用微课为例

摘要

随着智能移动设备的普及,人们逐渐趋向于利用移动设备进行随时随地的碎片化学习,开发出适合移动学习的教育资源已成为时下教学活动的一项重要任务.ADDIE模型是通用教学设计模型,具体包括分析阶段(A)、设计阶段(D)、开发阶段(D)、实施阶段(I)和评估阶段(E)五个环节.基于ADDIE的微课程设计模型为理论依据,以“PPT动画计时组应用”为例,设计了微课.经实际教学检验,效果良好.