高职护用药理学课程教材编写的探索

摘要

针对现行高职药理学教材重视学科知识的系统性和完整性,而忽视临床护士工作岗位的实际动手操作能力,没有充分体现高职教育中以“能力为本位,培养应用技能型人才”的教育理念的问题,在编写新的药理学教材时,要以实用够用为原则,以护理专业岗位需求为核心,注重培养学生临床用药护理的能力,从而不断提高学生适应岗位需求的能力.