'互联网+'时代会计教育挑战的动态因素解构——基于2006-2017年CNKI核心文献数据分析

摘要

基于我国2006-2017年在CNKI发表的836篇论文中,提炼出153篇核心论文,对会计教育文献在CNKI发表数量的统计、研究主题内容的统计、研究方法进行综合评述.在研究主题上集中8大类因素进行动态解构.对"互联网+"会计教育挑战研究评述,互联网"+"会计教育挑战分解研究评述,有会计教育改革挑战分解研究、会计教育人才能力培养的挑战分解研究、会计教育与国外会计融合挑战的分解研究.最后,挖掘"互联网+"会计教育进一步研究方向与研究不足.