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周丹;
辽宁金融职业学院;
辽宁 沈阳 110122;
高职数学; 教学内容; 教学模式; “传递-接受式”; 改革创新;
机译:基于翻转类的混合教学模式建设研究了本科离散数学课程的示例
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机译:考察翻转教学模式对中学数学课堂中学生参与和表现的影响:一项行动研究。
机译:迈向采用ICT进行小学数学学习的教学模式:研究综述2008–2018
机译:混合式教学模式在高职院校大学生安全教育课的实践探析
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机译:活性剂涂覆装置,采用相同方式的液压传递装置以及采用相同方式获得的液压传递装置
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