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我国高师院校人才培养模式转变浅析

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摘要

本文对目前我国教师教育课程存在的问题进行了说明,并对高师院校实施的"3+1"和"2+2"人才培养模式的内涵、它们之间的关系进行了分析,并进一步分析了高师院校人才培养模式转变所体现的教育思想.

著录项

来源
《辽宁行政学院学报》|2007年第6期|215,217|共2页
作者
王尧; 焦烈; 刘力;
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作者单位

沈阳师范大学,辽宁,沈阳,110034;

沈阳师范大学,辽宁,沈阳,110034;

沈阳师范大学,辽宁,沈阳,110034;

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正文语种 chi
中图分类高等师范院校;
关键词
培养模式; 教师教育; 课程设置;

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