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潘静敏;
渤海大学,辽宁锦州121000;
教学模式; 高校体育; 教学改革;
机译:Cl-20在聚醚固体推进剂中的CL-20晶体过渡行为,其含有HMX和CL-20的硝酸盐酯塑化
机译:高校体育教学改革塔纳塔培养的可行性研究
机译:浅论阳光体育运动与高校体育教学改革
机译:以“人文奥运”理念推进河南省普通高校体育教学改革
机译:突破传统的第二语言学习模式-为不同年龄的学习者探索不同的接触方法。
机译:开发后矢状肛肠外科教学模式
机译:发展教学模式,推进工业药物制定与监管方面的技能
机译:胶体推进器技术中期报告,1969年6月20日 - 1970年6月20日
机译:用于联接装置17-20的推进剂的推进剂格栅支架可以是马栅系统,以及具有推进剂支架的驱动格栅,联接装置17-20的马可以种植。
机译:用于岩石和混凝土的可膨胀,碎裂的化合物粉末,其中粉末化合物可膨胀成分的范围为20至80%的高氯酸钾和80至20%的苯甲酸钠;推进剂弹药和散装。
机译:(54)标题:平面天线阵列和使用其的制造物品(57)摘要:公开了一种平面天线阵列(10)和使用该阵列天线的制品。在一个实施例中,密排天线元件(14)设置在基板(12)上,编号为N,其中N = 3x,并且x是正整数。每个密排天线元件(14)包括基本上连续的光子换能器(16),其布置为具有六匝(20A,20B,20C,20D,20E,20F)的向外扩展的大体对数螺旋(18)。每个向外扩展的大致对数螺旋(18)可以是金色螺旋。作为制品,例如,可以将平面天线阵列(10)结合到诸如蜂窝电话(40)之类的芯片(30)或衣物(50)中。
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