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王晓雪; 周琴;
连云港职业技术学院科技产业处 江苏连云港222006;
产教融合; 国家职业教育改革; 高等职业院校; 内涵建设;
机译:高职院校艺术设计专业群产教融合人才培养模式探索--以南京铁道职业技术学院为例
机译:深化课程改革培养学生的实践和创新能力-以南京工业职业技术学院艺术设计学院为例。
机译:产教融合背景下中餐烹饪与营养膳食专业人才培养模式改革
机译:专业建设的质量分析与改革-以东莞职业技术学院为例
机译:金融发展在经济发展中的作用:以沙特阿拉伯为例(金融深化,银行,货币政策)
机译:通过Synaesthesia深化语言的理解:改革和扩展呼吁
机译:项目学习模式视域下西方经济学教学改革探析
机译:国家职业教育评估。教育改革与职业教育
机译:提供了一种用于数字电源的设备和方法,其可以为两个或更多个电负载提供独立的功率控制。一些公开的实施例提供连续的和可变的功率,而其他公开的实施例提供离散的功率电平。一些描述的实施例可以减小引入电力系统中的谐波和/或闪烁电流的大小。一些实施例包括微处理器,该微处理器使用相控交流电将功率传递给电负载。在一些实施例中,微处理器可以为每个电负载计算与所请求的功率相对应的功率矩阵,提供逻辑以减小谐波和闪烁电流的大小的模式来填充功率矩阵。披露部分包括支票
机译:谐振模式的实施例的简述,其适合于无源函数rf的实施例
机译:沟通深化促进系统,沟通深化促进装置及程序
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