ESP视角下的高职公共英语教师专业发展研究

摘要

结合ESP理论阐述了高职教育发展的新形势下高职公共英语教师面临的挑战,提出了高职公共英语教师专业发展的途径即自主发展意识的唤醒和自我成长是成为合格的ESP教师的内因.此外,高职院校要建立相应的培养制度和激励机制,同时也要根据院校所在区域的经济特点,建立校企合作长效机制,增加教师行业实践经验,促进教师全面发展.