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李明高; 朱凯;
连云港师范高等专科学校科研处,江苏连云港222006;
团队建设; 学科教学论; 创建机制; 团队力;
机译:通过变革型领导力打造团队PsyCap:通往团队学习和绩效的途径
机译:团队恢复力可以在本科生中提高团队创造力吗? 团队创造性疗效和团队信任的连续调解模型
机译:为什么您的团队比我的团队更具创造力?共享心理模型对团队内部冲突,团队创造力和有效性的影响
机译:评估领导力,团队建设和团队成员特征对创建高性能项目团队的影响
机译:集体和影响力:共享领导力的性质及其与团队学习倾向,垂直领导力和团队效率的关系。
机译:结合基于团队学习的多门课程团队形成方法对学生团队绩效的影响
机译:通过对个人和团队的补充和互补的感知来创建包容性团队:检查个人和团队的契合度与团队效率之间的关系
机译:moksaF:我们应该如何支持人力资源团队的团队合作。
机译:在作为至少一个各自团队或团队中多个团队和子团队的团队成员而关联的多个计算设备之间提供受控的语音和数据通信的系统和方法
机译:在作为至少一个各自的团队的团队成员或团队中的多个团队和子团队的多个计算设备之间提供受控的语音和数据通信的系统和方法
机译:用于不同项目团队成员的基于网络通信的协作方法,涉及允许团队成员访问团队室和文档/聊天室,同时拒绝非团队成员访问团队室
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