“双一流”背景下高校教师流动倾向影响因素研究

摘要

师资队伍稳定是高校持续健康发展的基础.研究基于“双一流”背景和微观调研数据通过Ologit模型实证检验高校教师流动倾向的影响因素.结果表明:高校教师流动意愿较低,受性别、学历、工作年限、中庸思维、高校类型、高校区位、工作满意度、情感承诺、组织支持感和可雇佣性感知等影响显著.最后根据研究结论,提出了促进高校教师合理流动的对策建议.