改革者须先自我变革——学校教育改革见效的必由之路

摘要

<正> 一、旧思想、旧传统引不出学校的新变化这几年学校教育的改革,在有些学校里成效十分显著。而有些学校却只是做出了一派“改革”的态势,不论对其“改革”的实质进行分析,还是对其“改革”效果加以检验,都很难发现什么有利于培养四化建设人才的新因素。对此,可以找到很多原因,其中最主要、最根本的原因,则在于改革者本身还没有经历必要的变革。