新课程背景下高中作文评改的探索与实践

摘要

新课程改革对高中作文评改提出了新的要求,然而目前作文精批细改的评改方式不仅使得教师疲于应付,学生也只能从批改中得到笼统的修改意见,无法从根本上提高写作水平,基于此,本文提出了行之有效的高中作文评改策略。