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如何提高大班额环境下小组合作学习的有效性

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摘要

小组合作学习的有效性一直是数学教师实践、探讨的问题,本文从问题选择、合作时机、小组安排、时间保障、教师指导和反馈评价六个方面阐述了如何提高大班额环境下小组合作学习的有效性.

著录项

来源
《兰州教育学院学报》|2011年第1期|157-158|共2页
作者
雒兴萍;
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作者单位

金塔县南关小学,甘肃,酒泉,735300;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学研究与改革;
关键词
大班额; 小组合作学习; 有效性;
入库时间 2022-08-18 03:29:24

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