论大学英语自主学习之教师功能转换

摘要

通过对成都工业学院学生及教师关于"自主学习"的调查与分析:在"自主学习"理论指导下,大学英语教师需要改变传统的教学理念、教学模式和教学方法,才能实现教师功能的成功转换。