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基于“互联网+”的教师继续教育校本培训模式探究

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摘要

“互联网+”时代,诸多现代通信和科技的普及应用,不仅为学校教师的自主学习带来可能,也为教师教育校本模式创新提供了有效的路径.本文分析了基于“互联网+”的校本培训模式,希望借此为教师继续教育的更快更好发展拓宽路径.

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来源
《兰州教育学院学报》|2016年第10期|117-118,150|共3页
作者
李代丽;
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作者单位

四川外国语大学重庆南方翻译学院,重庆401120;

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正文语种 chi
中图分类教师;
关键词
互联网+; 校本培训模式; 继续教育;

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