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团体心理辅导改善大学生人际关系的实验研究

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摘要

为了探讨团体心理辅导对改善大学生人际关系的作用,本文采用单因素重复测量设计自然实验,对30名有主动寻求人际关系改善的大学生实施干预.研究结果显示:团体心理辅导在短期内对改善大学生的人际关系有较好的促进作用.

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来源
《兰州教育学院学报》|2017年第3期|155-156,165|共3页
作者
赵敏; 罗正里;
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作者单位

吉林师范大学教育科学学院,吉林四平 1403103;

吉林师范大学教育科学学院,吉林四平 1403103;

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正文语种 chi
中图分类青少年心理学;
关键词
团体心理辅导; 大学生人际关系; 改善;

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