非英语专业学生写作中的产出性词汇研究

摘要

本研究运用 Range32和 AntConc3.2.2.1,从词汇复杂性、词汇多样性和词汇密度三个方面,分析了非英语专业学生期末考试作文中文、理科生的产出性词汇特点及差异,以及高水平组学生、低水平组学生的产出性词汇差异。研究结果表明,非英语专业学生过度依赖最常用的高频词汇,书面语的词频比与母语者有很大的差距；文科生的作文词汇多样性和词汇密度均高于理科生；高水平学习者掌握的词汇种类多于低水平二语学习者,作文的词汇密度呈现从低水平组向高水平组发展的趋势。