大学英语自主学习模式下的教师角色转变

摘要

在大学英语自主学习模式下,教师的传统角色必须发生转变,由传统的教师为课堂的主角转变为以学生为中心,教师成为学生自主学习的引导者,资源提供者,合作伙伴和善意的评估者。加强教师自主意识、树立新型的教学双边关系、提高教师多媒体应用技术及相应的外部支持是实现教师角色转变的基本要素。